Самые ранние признаки задержки речи у детей

Все дети разные, при оценке их развития, манер поведения, реакции на происходящие события никогда не стоит сравнивать их друг с другом. Кто-то бежит вперед, кто-то догоняет, но каждый из них двигается своим темпом, и это необходимо учитывать.

Основные причины задержки речи
— Внутриутробная патология: нарушения речи у малыша складывается у будущей мамы на третьем и четвертом месяцах беременности. В этот период у плода идет активное формирование структур головного мозга, и очень важно пройти этот период без осложнений: резус-конфликт, инфекции, химическая и алкогольная интоксикация, стресс;

— роды. От того, насколько благополучно пройдут роды, зависит будущее ребенка. На задержку речи ребенка во время родов влияют инфекции, асфиксия, родовая травма;

— наследственность. Важно помнить, что речь не является врожденной функцией головного мозга. Однако наследственность влияет на развитие различных особенностей нервной системы, дыхательного аппарата, губ, языка, неба. Наследственными патологиями задержки речевого развития у детей являются логоневроз (заикание), дислалия (нарушение звукопроизношения), тахилалия (патологически ускоренный темп речи);

— нарушение слуха. Даже незначительное снижение слуха влияет на развитие речи ребенка. Потеря слуха может произойти после приобретения малышом речевых навыков или до этого. Когда ребенок перестает слышать, он теряет способность к самостоятельному овладению речью. Неразвитая речь или ее отсутствие приводит к несформированности мышления и нарушению слуховой памяти, которая очень важна в первые годы жизни ребенка.

Что влияет на задержку речи у детей
К задержкам речи у ребенка могут привести как длительные, так и кратковременные заболевания, осложнения после болезни или прививок. Поэтому важно следить за здоровьем малыша.

Не менее важно психоэмоциональное состояние ребенка, который всегда реагирует на ссоры, частые переезды с места на место, посещение сада, детские конфликты, запреты и другие стрессовые факторы.

Старайтесь постоянно общаться с малышом, эмоционально, в игровой форме подводя к самостоятельным рассуждениям и ответам на поставленные вопросы. Следите, чтобы ваша речь была простой, внятной. Постепенно вводите новые слова: объясняйте их значение, наглядно описывайте их, повторяйте смысл новых слов несколько раз. Дефицит общения с мамой из-за занятости, сложной внутрисемейной атмосферы, большого количества стрессов приводит к замкнутости малыша и, как следствие, задержке речевого развития.

Признаки задержки развития речи
– Отсутствие лепета до 9 месяцев;

– неприятие твердой пищи; во время еды ребенок дышит ртом;

– обильное слюнотечение;

– ребенок не использует элементарных просьб: дай, на и т.д.;

– к 2 годам у малыша скудный запас слов;

– к 3 годам отсутствует фразовая речь;

– говорит на «своем», непонятном для окружающих языке.

Если эти симптомы проявляются у ребенка, нужно срочно обратиться к специалисту.

Простые способы помочь ребенку заговорить
Есть методики, которые работают с малых лет. Например, возьмите любую игрушку со звучанием, спрячьте ее за спиной, запустите ее. Ребенок должен определить, в какой руке игрушка издает звучание. Постепенно увеличивайте количество игрушек.

Обращайте внимание ребенка на неречевые звуки: пение птиц, звуки животных, музыкальных инструментов, шумы моря и ветра. Пусть ребенок определит, откуда исходит звук (сзади, спереди и т.д.) и кто или что его производит.

Еще одним признаком задержки речевого развития является слабый тонус мышц лица у детей, когда ребенок не любит твердую пищу, а во время еды дышит ртом.

Для укрепления мышц делайте упражнения.

1. Начните пить воду или соки через трубочку.

2. В игровой, познавательной форме просите ребенка дуть на разные предметы: перья, мыльные пузыри, любые другие легкие предметы на столе, стуле и т.д.

Такие упражнения не панацея. По рекомендации специалиста-невролога можно подключить логопедический массаж.

Внимания, которое мама уделяет ребенку, не бывает слишком много. Занимайтесь с малышом регулярно, развивайте наблюдательность, внимание, память, мышление, мелкую моторику (собирайте мозаику, пирамиды, пазлы, шнуруйте обувь, лепите из пластилина, рисуйте пальчиком). Разговаривайте с малышом, дарите ему свою улыбку и любовь, читайте с ним детские книги. Отданное своему малышу время обеспечит его полноценную социализацию, поможет достигать положительных результатов на всех стадиях его развития, в том числе в саду, школе и во взрослой жизни.